通榆县乌兰花镇明德小学校
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乌兰花镇明德小学校2023-2024学年第一学期科研工作总结
在上级部门的正确领导下，在全体教师的共同努力，半学年的学校教研科研工作已经结束，现将半年以来的工作总结如下：
一、工作思路
在半年的教育教学工作中，充分发挥了教育科研在学校工作中的地位与功能，运用教育科研的科学研究成果促进教师的专业发展，以教师的专业发展有效促进了学生素质的发展。同时抓好立项课题的研究工作，使我校的教育科研继续走健康、持续发展之路。
二、主要工作内容
1．开展以骨干教师为龙头，学习型团队为载体，教师专业发展为本的教科研活动。
2．扎实开展课题研究，做好课题过程管理工作，把课题研究与课堂教学结合起来，教研与科研结合，使课题研究真正为教学服务。
3.开展理论学习和领导讲座活动，为学校教科研工作提供理论支撑。
三、具体工作完成情况
（一）落实了常规培训，强化了科研意识。
形成了以主抓科研校长为主，教导主任为辅，科研骨干教师和课题研究者为中坚力量的科研培训团体。对全体教师进行科研培训的同时，努力营造科研氛围；开展研讨活动，收集、反馈实验中老师们普遍遇到的问题和困惑，分析问题产生的原因；集思广益，解决问题，保证课题研究的有效推进。
（二）加强了课题的过程性管理，确保达到预期目标。
开题报告会以后，组织学习，召开课题组会议，研讨制定课题阶段性研究计划，做到计划有实效性、针对性、可操作性，充分发挥研究人员的主观能动性。接着按计划有步骤地实施研究，撰写课题阶段性研究成果，积累过程材料。期末总结课题研究过程中的主要做法，取得的成效，存在的问题，做好学期阶段性总结。做了资料整理、归档工作。
（三）以课堂为课题研究主阵地，全面提高了科研实效。
强化学科教学的课堂效果研究，与课改要求结合，与课标要求结合，与自我实际结合，与学生实际结合，开展了计划性的教学研究活动。
在学习型团队的欣喜收获和进步的基础上，学校又组织开展了骨干教师做教育科研示范课。主管校长对这次活动进行了精彩的总结和指导，强调了科研与日常教学要紧密结合的指导思想，使全体教师不仅在教学实践上有了感性的提高，而且在理论上也有了质的飞跃。
与此同时，学校还开展了经常性的随堂听课活动，不仅业务校长、教导主任和校长经常听课，还鼓励教师自愿听家常课，积累与总结原生态的教学经验，发现现实性的问题后，在集体备课中进行探讨，取得共识，形成观念，迁移成果，提高了教师的课堂教学能力，促进了教师专业化发展。
（四）开展了各项活动，以活动促进了发展。
开展了丰富多彩的教科研活动。骨干教师和青年教师结对子活动，骨干教师经常与青年教师交流教育教学理论，至少听青年教师20节课，并且听课后还与被听课教师进行了诚恳的交流，指出优点与进步之处，也指出不足和待商榷之处，共同探讨如何改进和提高课堂教学效率，充分发挥了骨干教师的引领示范作用，有效促进了青年教师的个人专业成长。
围绕学校中心工作，积极鼓励发动全体教师积极撰写学校课改信息、课题研究论文、教育教学案例及反思、教师随笔等，多篇论文、科研成果、教学设计等获得国家、省、市、区级奖励。使更多的老师享受到成功的喜悦。学校在上级工作会议精神的指导下，结合本校的工作思路和实际，积极创建科研平台，意在创造一个交流、发展、的平台，指导大家的教育思想，促进大家工作的进步，同时热情鼓励教师在教科研平台上投稿，得到全校教职工的普遍喜爱和赞扬。
四、努力方向
本年度的工作中发现，有些教师在日常教学工作和学生的管理工作中，有时会因为困难较大而产生畏难情绪，不能以科研的角度，长远的目光去研究，去实践，这是下学年工作中应该着力加强引导和督促的。在课题研究中，要注意学习先进学校的经验和好的做法,共同研究如何使课题和课堂教学更有机的结合，争取课题研究课有较大的进步。
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